Publics
- Cycle 4
- Lycée
- CAP
Objectifs
Comprendre les notions de micro-histoire, d’échelles (intime, locale, nationale, internationale), de contexte (politique, socio-économique, culturel), d’engagement politique.
Consolider des connaissances sur la vie quotidienne des familles françaises dans les années 1960, sur la crise du logement de l’après Seconde Guerre mondiale, sur le logement social, sur la guerre d’Espagne, sur la guerre d’indépendance algérienne, sur Mai 68, sur le travail des femmes.
Compétences travaillées
Mettre à l’épreuve les pratiques de l’enquête en histoire à partir de sources premières (privées, orales, administratives, presse) éclairant les trajectoires de vie de trois habitant·es d’Aubervilliers ayant réellement vécu à la cité des 800 dans les années 1950-1960.
- Se repérer dans le temps : construire des repères historiques ; identifier des continuités et des ruptures chronologiques
- Raisonner, justifier une démarche historique : construire des hypothèses d’interprétation de phénomènes historiques ; justifier une démarche, une interprétation
- Analyser et comprendre un document : identifier le document et son point de vue particulier ; utiliser ses connaissances pour expliciter, expliquer le document et exercer son esprit critique ; contextualiser.
- Pratiquer différents langages en histoire et en géographie : écrire pour construire sa pensée et son savoir, pour argumenter et écrire pour communiquer et échanger ; s’exprimer à l’oral pour penser, communiquer et échanger ; s’approprier et utiliser un lexique spécifique en contexte ; s’initier aux techniques d’argumentation.
Déroulé de l’atelier
L’AMuLoP vous propose de découvrir l’histoire urbaine et sociale du XXe siècle à travers les parcours de vie d’Achour, François et Antoinette, voisin·es à la cité des 800, aussi dite Émile-Dubois, un quartier populaire de la commune d’Aubervilliers, en banlieue parisienne.
Dans cet atelier, les élèves se mettront dans la peau d’un·e historien·ne ! Ils devront retracer, via des archives mises à leur disposition, la vie de ces habitant·es, et faire le lien entre cette histoire intime, l’histoire de la banlieue parisienne et l’histoire nationale et internationale, en lien avec les programmes scolaires. Ainsi, ils exploreront les méthodes de la micro-histoire, où l’étude du particulier permet de mieux comprendre le général. Grâce à Achour, ils s’intéresseront à la vie politique municipale d’Aubervilliers, mais aussi à la guerre d’indépendance algérienne et à la vie politique de l’Algérie après 1962. Avec François, ils exploreront la guerre d’Espagne, mais aussi l’engagement d’un jeune fils d’immigré au PCF et le mouvement de Mai 68. Enfin, Antoinette leur permettra de mieux comprendre la crise du logement en France après la Seconde Guerre mondiale, ainsi que les liens entre activité salariée des femmes et tertiarisation de l’économie.
À l’issue de l’atelier, les élèves seront invité·es à choisir, collectivement, quel parcours de vie présenter au sein du futur musée du logement populaire porté par l’association. Pour cela, chaque groupe devra faire à la classe le récit de la vie de son personnage, en faisant appel à l’ensemble de ses talents oratoires et d’argumentation !
Combinaison possible avec une balade :
Tarifs
Chaque balade urbaine ou atelier de 2h est proposé aux tarifs suivants :
- établissements REP / REP + : 100 €
- autres établissements : 120 €
- offre combinant atelier + balade : 180 € (REP / REP+) / 200 € (autres établissements)